Liderazgo Colaborativo para la Mejora Educativa

Se constituyen en dimensiones clave y multifactoriales para el estudio del funcionamiento de las organizaciones educativas, sus resultados, políticas e impacto en aprendizajes. Tales constructos, liderazgo y colaboración, según una serie de hallazgos que aporta la literatura científica en diversos contextos y niveles educativos, explican consistentemente un significativo aporte al desarrollo de procesos y resultados de aprendizajes para diversas trayectorias de mejora en instituciones educativas, sobre todo para aquellas localizadas en contextos de alta vulnerabilidad social y económica.

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