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Multicultural y, sin embargo, asimilacionista. Paradojas provocadas por el currículo oculto en una escuela con alto porcentaje de alumnos migrantes

Información de Publicación

Autor: Beniscelli, Leonora; Riedemann, Andrea; Stang, Fernanda
Revista: Calidad en la educación (Consejo Nacional de Educación)
ISSN: 0717-4004 / ISSN-e: 0718-4565
Año: 2019
Lugar: Chile
Indexación: ERIHPLUS / SciELO / Latindex
Número: 50

DOI: http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n50.522